В МБОУ Брасовского района Локотская СОШ №1 имени П.А.Маркова состоялась научно-практическая конференция с участием обучающихся 11 класса, которые провели публичную защиту проектов различной направленности. Несмотря на то, что школа работает в условиях проведения капитального ремонта и занятия идут в приспособленных помещениях, это никак не сказалось на подготовке конференции.

Изучив теорию курса «Индивидуальный проект», дополнительно пройдя занятия в кружке «Проектная мастерская», работающем в школьном центре цифрового и гуманитарного образования «Точка Роста», ребята применили свои знания  по разработке и осуществлению проектов на практике.

По количеству участников и по характеру проекты получились разные: индивидуальные, парные, групповые. Аудитории представлены различные продукты проектной деятельности: плакаты, презентации, буклеты,  технические модели, видеоролики, творческие работы. Старшеклассники выбрали темы работ в соответствии со своими интересами и профессиональным самоопределением.

Так, Верхутина Анна и Якунина Оксана, мечтающие стать педагогами- психологами, представили информационный проект «Влияние стресса на здоровье человека», обосновав необходимость в изучении данного явления и способов уменьшения негативного влияния на человеческий организм. Гашенина Анна и Бобкова Наталья разработали и реализовали среди учеников школы социальный проект «Школьный буллинг и способы борьбы с ним», в ходе которого были изучены не только  формы и причины буллинга, но и проведено анкетирование обучающихся нескольких классов разных возрастов, разработаны и распространены памятки-рекомендации. Выпускники, планирующие поступление в вузы технической направленности, представили свои исследования и изобретения в области физики. Влащенко Данил в ходе проекта изучил применение магнитного поля в науке и технике как одного из самых важных научных открытий в истории человечества, без которого трудно представить нашу современную жизнь. Группа в составе Королева Виталия, Березовикова Ильи, Меланина Вячеслава, Чекмасова Никиты самостоятельно собрали из подручных материалов домашнюю метеостанцию - аналоговое механическое измерительное устройство, позволяющее получать данные о температуре, влажности внутри помещения и на улице, о значении колебаний атмосферного давления. Ребята продемонстрировали работу прибора, рассказали о материалах и особенностях сборки. Еще один технический проект «Явление элетромагнитной индукции. Минигенератор» осуществили Корпусев Иван, Забровский Даниил, Савинкин Дмитрий, Климов Максим, самостоятельно создавшие модель, вызывающую появление переменного тока. При демонстрации работы портативного генератора юноши увлеченно рассказывали  о принципах его работы, уверенно оперируя сложной физической терминологией.

2023 год в Российской Федерации объявлен президентом Годом Педагога и Наставника. К этому событию приурочили свой информационный проект по истории «Екатерина  Вторая и просвещение в России» обучающиеся Абдукадырова Сабина и Сивакова Виктория, подчеркнув, что важно знать и помнить великих людей, которые продвигали  нашу страну в сфере образования. Удачной находкой проекта стал красочно оформленный информационный буклет. Также проектанты провели анкетирование среди учеников школы на знание особенностей истории эпохи Просвещения в России.

Наша школа расположена в микрорайоне, где находится парковый ансамбль бывшего имения Великого князя Михаила Романова и реализуется федеральный проект «Императорский маршрут». Гришаева Кристина и Калинина Анна, увлекающиеся историей родного края, в формате виртуальной экскурсии по памятным местам показали значимость проекта, предоставили возможность увидеть экспонаты будущего музея, который будет располагаться в сохранившемся с 19 века домике архитектора.

Такое необычное явление, как арт-терапия вызвало внимание у участников проекта: Зайцевой Марии, Симоновой Марии, Ненюхиной Евгении и Якушевой Анны. Девушки подготовили презентацию  по изученной теме, замечательные работы, которые выполнили сами красками на холсте, помогающие освободить творческую энергию. В преддверии ЕГЭ ребятам  да и учителям интересно было узнать, как приобрести с помощью методов арт-терапии эмоциональное равновесие. А, как известно, степень успешности во многом  определяет самочувствие, отношение  к миру, желание творить.

Подводя итоги проектно-исследовательской работы одиннадцатиклассников, хочется пожелать нашим выпускникам уверенности и удачи на экзаменах, чтобы знания, приобретенные в школе, стали для них прочным фундаментом, помогали в дальнейшем в познании мира.

Зайцева Ирина Николаевна,
учитель курса «Индивидуальный проект»,
педагог дополнительного образования